Inteligencia artificial: enseñanza y aprendizaje

Las primeras chispas de esfuerzos prácticos y reales encaminados a crear inteligencias artificiales se encendieron aquí y allá a mediados de la década de 1950 en mentes visionarias como Alan Turing y John McCarthy, aunque es muy probable que hubiera muchos otros genios que participaron en ese proceso pero no tuvieron sus nombres registrados en la historia.

Las dedicaciones durante este período se centraron en encontrar formas que permitieran a las máquinas desarrollar un procesamiento lógico complejo y, después de todo este esfuerzo, entregar algo que se acercara a algunos de los impulsos más primarios y naturales de los seres humanos.

Estas personas iluminadas y soñadoras han estado ampliando conceptos y buscando el éxito en una de las tareas más nobles de la humanidad: enseñar a pensar.

Desde entonces, esta tarea ha adquirido esfuerzos monumentales y efectos proporcionales.

Las máquinas han aprendido mucho.

Pero nosotros los humanos hemos aprendido mucho más. Porque estamos por delante y somos, ante todo, los creadores de esta tecnología.

La IA ya está aquí

Tras décadas de especulaciones ilustradas por una producción cinematográfica y literaria que aterrorizó a generaciones, imprimiendo un destino único y fatal para la humanidad que enseñó a las máquinas a pensar, las IA han salido recientemente a la luz, renovando expectativas y temores a través de herramientas populares.

Si bien las IA han sido parte de la vida de muchas personas durante algunos años, el auge de herramientas como Chat GPT, Midjourney y DreamStudio ha marcado un antes y un después en este sentido.

El mundo está asombrado y asustado. Y entre aquellos que se han rendido sin vergüenza y los intransigentes temerosos, hay quienes han decidido enfrentar lo que se ha presentado al mundo de manera prudente, transformando este momento en una oportunidad.

 

Mira la lista de reproducción del videocast de FALA PECEGE sobre el tema “LA IA ESTÁ AHÍ” y sigue algunas de las discusiones sobre la Inteligencia Artificial y cómo Pecege la ha estado abordando.

La Inteligencia Artificial trae grandes posibilidades de reflexión sobre cómo nos situamos en este juego del aprendizaje y la enseñanza.

La IA ya está aquí

En Pecege hemos disfrutado de esta oportunidad para reflexionar sobre cómo estamos abordando el tema.

Como instituto dedicado a la innovación y a la educación, tenemos aquí sectores e iniciativas que están en distintas etapas y cultivan distintos tipos de relaciones con las IA, pero nuestro contacto con ellas ha sido permanente y creciente durante algunos años.

Desde nuevos productos como Skylar, Inteligencia Artificial para traducción y subtitulado en vivo, creado y mejorado en Pecege, hasta el uso de Sketch Engine en las plataformas de planificación y evaluación de nuestros cursos y los que mantenemos con socios, somos participantes del presente de las IA.

En palabras del director Daniel Sonoda: «La inteligencia artificial y las tecnologías avanzadas han contribuido enormemente a la democratización del conocimiento y constituyen una fuente inagotable de recursos para la investigación académica. Las herramientas no son los villanos; el filtro para el buen uso de estas tecnologías provendrá de una buena educación».

LO RARO ES LO QUE IMPORTA

Surgirán tecnologías que se superarán unas a otras. Este es tu papel. Y frente a cada uno que se ofrezca como transformador e irresistible, habrá una capacidad humana a mejorar para mantener lo raro y lo especial en su lugar de prominencia.

Lo que está en juego es precisamente la enseñanza y el aprendizaje. Tuvimos la oportunidad de enseñar a las máquinas a pensar y ahora, frente al “pensamiento” que ellas tienen el poder de entregarnos, estamos aprendiendo a lidiar con ellas.

Ésta es la exigencia que se nos impone en estos momentos: aprender.

Una vez más.

Tenemos que descubrir cómo seguir siendo público de la creación, dándole sentido como seres que disfrutan del subtexto, que analizan y dan sentido a los datos, que interpretan imágenes, que crean siempre el más allá. Quienes, en posesión de lo que las tecnologías ofrecen, se esfuerzan por seguir enseñando y aprendiendo a pensar.